學習環境包括課堂常規、課室佈置及由教師與學生互動時所產生的課堂氛圍。一個能配合適異教學的學習環境需具備以下元素，包括：讓每位學生獲得認同、受到歡迎和尊重；透過各種活動建立班內的歸屬感；平衡課堂學習的挑戰性和舒適性；為學生提供個別的關注和跟進；鼓勵學生承擔個人成長的責任；與學生共同履行教與學的責任；以及靈活地安排課堂日程及教學資源 (Tomlinson, 2001; Tomlinson, 2005; Santangelo & Tomlinson, 2012)。