多感官教學設計
教師可根據不同能力學生的學習風格，採用多元化的教學材料（例如：報紙、照片、實物教具、錄像、電子學習應用程式等），以提高教學成效。如電子學習應用程式能讓不同能力的學生管理其學習進度，並能從「嘗試錯誤」中學習。照片和實物教具可輔助解釋複雜的概念，從而減輕能力較弱的學生的認知負荷。教師亦可運用不同展示形式（例如：照片、圖表、大綱、腦圖）來闡釋教學內容，讓部分對教科書的書面描述學習反應較慢的學生更容易地吸收內容。
例子及延伸閱讀：
適異教學策略課堂短片:
通識 中四: 青少年個人成長與人際關係 (3)
小五中文: 運用電影片段說明流行東西也具藝術價值
免責聲明:
為預防2019冠狀病毒病傳播，拍攝活動均於嚴格遵守個人和環境衛生的情況下進行。所有工作人員在拍攝過程中均有佩戴口罩，並保持適當的社交距離，只有單獨拍攝時之受訪者除外。影片中人士若沒有佩戴口罩則代表該影片是在2019冠狀病毒病爆發前拍攝。
Disclaimer:
The videos were filmed in due observance of personal and environmental hygiene to prevent transmission of COVID- 19. All individuals involved in the filming process worn a surgical mask and maintained social distancing at all times, except during individual interviews. Videos showing a group of people not wearing surgical masks were taken before the outbreak of COVID-19
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