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C3. 多感官教學

Multi-sensory teaching

教師可根據不同能力學生的學習風格,採用多元化教材及多感官教學來促進其學習。例如:利用聲音和視覺教學,使對文字反應較慢的學生更容易地掌握概念。而透過肢體動作的學習活動和圖片教學,亦能有效提升學生的學習準備度及學習效能。

適異教學策略課堂短片:

English P2: Learning vocabulary through realia” (只有英文版本) 適異教學策略解釋
English S1: English Song “Shopping Mall” (只有英文版本) 適異教學策略解釋
English S1: Shopping (Grammar: Making sentences) (只有英文版本) 適異教學策略解釋
English S1: Shopping Vocabulary (Pictionary Game) (只有英文版本) 適異教學策略解釋
數學 中二: 率 (根據已知率求未知量) 適異教學策略解釋
中文 中三: 孔明借箭 (1) 適異教學策略解釋
中文小六: 雨中的紅蓮 適異教學策略解釋

免責聲明:

為預防2019冠狀病毒病傳播,拍攝活動均於嚴格遵守個人和環境衛生的情況下進行。所有工作人員在拍攝過程中均有佩戴口罩,並保持適當的社交距離,只有單獨拍攝時之受訪者除外。

影片中人士若沒有佩戴口罩則代表該影片是在2019冠狀病毒病爆發前拍攝。

Disclaimer:

The videos were filmed in due observance of personal and environmental hygiene to prevent transmission of COVID- 19. All individuals involved in the filming process worn a surgical mask and maintained social distancing at all times, except during individual interviews. Videos showing a group of people not wearing surgical masks were taken before the outbreak of COVID-19

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